Aquí os dejo unas actividades de repaso para aquellos alumnos y alumnas que quieran reforzar los contenidos vistos hasta ahora. Un saludo.
WEEK 22ND-26TH MARCH 2021
Esta semana servirá de repaso del trimestre. Comprueba que tienes hechos los ejercicios tanto del workbook como grammar practice de los temas 3 y 4. Si necesitas algún audio, revisa las sesiones anteriores en el blog.
WEEK 15TH-19TH MARCH 2021
2ª sesión de la semana:
HOY ES ST. PATRICK'S DAY. SI YA HAS VISTO EL VÍDEO SOBRE SU HISTORIA Y TE HAS APRENDIDO EL VOCABULARIO ¡ES HORA DE JUGAR!
1ª sesión de la semana:
HOLA A TODOS. ESTA SEMANA VAMOS A CONOCER UNA CELEBRACIÓN MUY FAMOSA EN UN PAÍS LLAMADO IRLANDA. ESTE MIÉRCOLES ES ST. PATRICK'S DAY .
- Aprende estas palabras sobre St. Patrick's day y escríbelas en tu cuaderno. Haz dibujos y colorea.
- Mira este vídeo y conoce la historia de St. Patrick.
WEEK 8TH-12TH MARCH 2021
HOLA A TODOS. ESTA SEMANA LA DEDICAREMOS A REPASAR EL TEMA 4 YA QUE EL PRÓXIMO VIERNES TENEMOS EL EXAMEN.
CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES:
* VOCABULARIO ALIMENTOS A LO LARGO DEL TEMA (en las sesiones anteriores tienes el vocabulario)
* PRESENTE SIMPLE CON "LIKE". REGLAS PARA LAS ORACIONES AFIRMATIVAS, NEGATIVAS E INTERROGATIVAS. (repasa las tablas y vídeos con el verbo like de las sesiones anteriores)
* HAZ EL KAHOOT PARA REPASAR EL TEMA 4. PUEDES REPETIRLO LAS VECES QUE QUIERAS.
AQUÍ TENÉIS EL JUEGO DE PREGUNTAS PARA REPASAR LOS CONTENIDOS DEL TEMA 4.
ESPERO QUE OS GUSTE Y SEA DIVERTIDO.
WEEK 1ST-5TH MARCH 2021
3ª sesión de la semana:
- Repasa las diferentes partes de un menú. 🍴
- Repasa el vocabulario sobre alimentos que hemos aprendido en esta unidad 4.
- Repasa las diferencias entre like/ don't like/ love/ hate
2ª sesión de la semana:
- Grammar practice (casi nunca book). Páginas 14 y 15.
No te olvides de repasar las reglas con "LIKE"
- Mira este vídeo y piensa en la siguiente pregunta: ¿Qué alimentos aparecen en la conversación del restaurante?
- Workbook página 35
* Ejercicio 2 
- Recuerda la diferencia entre like 😋, love 😍 y hate 😣
1ª sesión de la semana:
- Repasa el vocabulario que hemos aprendido en esta unidad (la pronunciación y su escritura)
☝ 👇
👇
- Fíjate en este menú, escucha la conversación y encuentra las 5 diferencias. 🔊
- Repasa la estructura con "Like" y sus reglas en oraciones afirmativas + , negativas - e interrogativas ?
WEEK 22TH-26TH FEBRUARY 2021
3ª sesión de la semana:
- Repasa like y doesn't like a través de este vídeo. Recuerda que en las oraciones afirmativas hay que añadirle una s a like, es decir LIKES.
https://www.youtube.com/watch?v=jXJqK4_O_ic&ab_channel=LorenaAbrantes
- Pupil's book página 42. Copia en tu cuaderno el nuevo vocabulario del ejercicio 1. Escuchar y aprender las palabras.
👉
* Lee el texto y después contesta Verdadero (true) o Falso (false)
- Workbook página 43 📝
- Pupil's Book página 43 📕
- Workbook página 34 📝
2ª sesión de la semana:
- Mira los vídeos y repasa la estructura He/She likes y He/She doesn't like. Recuerda que para hacer las preguntas usamos Does he/she like...? Yes, he does or No, he doesn't.
*Ejercicio 2
*Ejercicio 3
- Lee, escucha la historia y responde a la pregunta.
👉⏯
1ª sesión de la semana:
- Lee la historia y fíjate en las palabras en azul.
- Vamos a aprender esta la estructura Does he/she like...? Yes he/she does or No he/she doesn't.
- Pupil's Book página 40
* Ejercicio 1
* Ejercicio 3. Copia en tu cuaderno el cuadro y utiliza diferentes colores.
WEEK 15TH-19TH FEBRUARY 2021
3ª sesión de la semana:
- Workbook página 29
*Ejercicio 2
- Pupil's book página 38 y 39. Lee y escucha la historia. Haz el ejercicio 3 en la libreta. 
- Workbook página 30
*Ejercicio 3
2ª sesión de la semana:
- Repasa el vocabulario sobre la comida.
- Pupil's book 37.
*Observa la imagen y busca los alimentos que aparecen.
*Copia en tu cuaderno la canción y subraya las palabras que sean alimentos.
- Ficha interactiva 
1ª sesión de la semana:
Esta semana comenzamos la unidad 4 "FOOD". Tareas:
- Lee el texto y busca las palabras que estén relacionadas con la comida.
- Pupil's Book página 36. Haz un título bonito de la unidad 4 "Food". Estudia el vocabulario y escríbelo en tu cuaderno. Puedes hacer dibujos para acompañar las palabras.
- Activity Book página 28.
* Ejercicio 1
* Ejercicio 3
HOLA DE NUEVO. OS DEJO UNAS ACTIVIDADES QUE OS SERVIRÁN PARA REPASAR EL EXAMEN DEL VIERNES. ÁNIMO.
* FICHA 1
* FICHA 2
* FICHA 3
WEEK 8TH-12TH FEBRUARY 2021
HOLA A TODOS Y TODAS. OS RECUERDO QUE EL PRÓXIMO VIERNES 12 HAREMOS EL EXAMEN DEL TEMA 3. LOS ALUMNOS QUE FALTEN LO REALIZARÁN EL LUNES 15.
DEBES ESTUDIAR LOS SIGUIENTES CONTENIDOS:
1. VOCABULARIO SOBRE "TECHNOLOGY". PÁGINA 26.
2. VOCABULARIO SOBRE "COMPUTER ACTIONS". PÁGINA 32. REPASA LOS PASOS DE LA APLICACIÓN DE FOTOS.
3. EL VERBO "TO HAVE GOT". ORACIONES AFIRMATIVAS, NEGATIVAS Y PREGUNTAS.
PARA REPASAR: PINCHA AQUÍ
WEEK 1ST-5TH FEBRUARY 2021
3ª sesión de la semana:
- Repaso del vocabulario del tema y la estructura has got/hasn't got.
- Pupil's book página 34 y 35.
*Stage 1 
*Stage 2
- Workbook página 27
2ª sesión de la semana:
- Repasa el vocabulario que copiaste en la libreta.
- Pupil's Book página 33
*Ejercicio 2
- Workbook página 26
1ª sesión de la semana:
- Repasar has got/hasn't got. Mira el vídeo y responde a las preguntas que aparecen. Cuando salgan las preguntas puedes pausar el vídeo antes de conocer la respuesta.
- Pupil's book página 32
* Copia en tu cuaderno el vocabulario nuevo del ejercicio 1 y haz un dibujo de cada palabra.
*Ejercicio 1
*Ejercicio 2
*Ejercicio 3
- Workbook página 25
WEEK 25TH-29TH JANUARY 2021
3ª sesión de la semana:
- Copia en tu cuaderno el cuadro de la página 30 de tu pupil's book. Usa diferentes colores y léelo con mucha atención.
- Hacer los ejercicios de la página 23 de tu workbook.
*Ejercicio 2
*Ejercicio 3
- Realiza la Ficha interactiva
- Hacer la página 24 de tu workbook.
*Ejercicio 1. Lee y escucha la historia. 
*Ejercicio 2.
*Ejercicio 3. Escribe las personas a las que sueles ayudar y a las que pides ayuda.
2ª sesión de la semana:
- Corregir la página 22 del workbook.
- Seguimos estudiando la estructura has got/hasn't got (tiene/no tiene). Presta mucha atención a los siguientes vídeos.
- Abre tu pupil's book por la página 30.
* Ejercicio 1: Lee el texto atentamente.
* Ejercicio 2: Responde en tu cuaderno.
* Ejercicio 3: Copia el cuadro en tu cuaderno. Utiliza diferentes colores.
1ª sesión de la semana:
- Repasa el vocabulario de la página 26.
- Corregir el ejercicio 3 de la página 29. ¡Ya deberías tenerlo hecho!
- Lee la historia de nuevo y ordena las siguientes viñetas. (No enviar nada)
- Abre tu workbook y realiza los ejercicios de la página 22. Ejercicio 3:
- Esta semana vamos a estudiar la estructura has got/hasn't got (tiene/no tiene). Mira este vídeo y presta mucha atención.
- Lee la historia y busca las palabras has got/ 's got y hasn't got.
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WEEK 18TH-22ND JANUARY 2021
Hola chicos y chicas,
Principalmente en esta semana vamos a repasar y corregir las actividades de la semana pasada. Ya sabéis que probablemente haya algunos cambios porque Gonzalo tiene que adaptarse un poquito.
Si estáis en casa echad un vistazo a la programación de la semana pasada y comprobad que tenéis todo hecho.
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WELCOME TO 2ND TERM KIDS.
WEEK 11TH-15TH JANUARY 2021
1ª sesión de la semana:
Venga vamos.
- Abrimos el 'Pupil's book' por la página 26.
- Observa y escucha 3 veces el vocabulario nuevo.
- ¿Estáis listos para rapear? pues os toca rapear el vocabulario. Venga vamos
- Vamos a la página 27.
- Mirar la canción y escribir en vuestra libreta cuántas palabras conocéis o cuántas palabras os suenan.
- Escuchar y leer la canción.
- Echamos un vistazo a este vídeo que se titula : What do you want?
- Copia la conversación y luego vuelve a ver el vídeo e intenta leerlo a la misma vez.
Waiter. Hello, Welcome to my restaurant.
Reindeer: hi
Waiter: What do you want to eat?
Reindeer: I don't know
Waiter: Do you want pizza?
Reindeer: No, I don't
Waiter: Do you want french fries?
Reindeer: No, I don't
Waiter: Do you want hamburguers?
Reindeer: No, I don't
Waiter: Do you want pancakes?
Reindeer: No, I don't
Waiter: Do you want rice?
Reindeer: No
Waiter:Bread
Reindeer: No
Waiter: Sushi
Reindeer: No, Thanks
Waiter: Soup
Reindeer: Nah
Waiter: Salad
Reindeer: No
Waiter: Chicken
Reindeer: Nah
Waiter: Steak
Reindeer: uh-uh
Waiter: Spaguetti
Reindeer: No
Waiter: noodles, ice-cream, curry, cheese, fish
Reindeer: No, Thanks
Waiter: Well, What do you want?
Reindeer:NOTHING
Waiter: nothing???
Reindeer: Yeah, I'm not hungry
Reindeer: See ya!!!
Waiter: Mamma Mia!!!
2ª sesión de la semana
- Abrimos el Pupil's Book por la página 26 y repasamos el vocabulario. (Repaso)
- Escuchamos la canción en de la página 27. (Repaso)
- Miramos el vídeo de sobre 'Has got' No te preocupes si todavía no lo entiendes mucho. Simplemente nos familiarizamos con las palabras 'She's got....'
- Abre el Pupil`s book por la página28.
- Escucha la historia.
- Copia en tu cuaderno la actividad 3 de la página 29. Tienes que escribir las frases completas con la opción adecuada.
3ª Sesión de la semana
- Repasamos vocabulario de tema 3. 
- Volvemos a escuchar la historia.
- Corregimos actividad de página 29
- AbrimosWorkbook por la página 20
- Realizamos la actividad 1 y 2
- Realizamos la actividad 3. Para eso necesitamos escuchar este 'listening'
- Workbook pág. 21.
- Haz las actividades 1 y 2. Para corregir la actividad 2 vas a necesitar este audio.
